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鴻猷文化：家庭教育將從“家務(wù)事”上升至“國(guó)事”
前言：全國(guó)“兩會(huì)”正在進(jìn)行中，義務(wù)教育均衡等問(wèn)題備受關(guān)注。對(duì)于最近大熱的“多校劃片”政策，解決擇校問(wèn)題等問(wèn)題，成為各家長(zhǎng)關(guān)注焦點(diǎn)。教育部副部長(zhǎng)劉利民表示，萬(wàn)變不離其宗，一切教育基礎(chǔ)離不開家庭。
“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)?！贬槍?duì)習(xí)近平總書記“家庭教育事關(guān)國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧”的這段話，眾代表委員紛紛點(diǎn)贊，普遍表示家庭教育不再是“家務(wù)事”，建議國(guó)家在“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局和依法治國(guó)的框架下推動(dòng)家庭教育的立法工作，促進(jìn)家庭教育良性發(fā)展。
全國(guó)政協(xié)常委、副秘書長(zhǎng)、民進(jìn)中央副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)朱永新告訴未來(lái)網(wǎng)記者：“家庭教育在一定程度上重要性甚至超過(guò)了學(xué)校教育，父母應(yīng)該給孩子良好的家庭教育，在一定程度上，有什么樣的家庭就有什么樣的孩子，有什么樣的家庭教育就有什么樣的兒童。”
作為家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，政協(xié)委員朱永新認(rèn)為“家庭教育的重要性超出了學(xué)校教育。在一定程度上，有什么樣的家庭就有什么樣的孩子，有什么樣的家庭教育就有什么樣的兒童。選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校固然重要，但最重要的仍舊是人生的第一教室的家庭！
在他看來(lái)，家庭是人生最重要的場(chǎng)所。因?yàn)槿松褪菑募彝ラ_始的。人的一生生活在四個(gè)地方，即母親的子宮、家庭、學(xué)校和職場(chǎng)。這四個(gè)場(chǎng)所里面，最長(zhǎng)久、最重要的場(chǎng)所，還是家庭?！彼又f(shuō)：“司機(jī)要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)才能上路，否則后果不堪設(shè)想，做父母的技術(shù)要求比當(dāng)司機(jī)要高得多，但是我們的相關(guān)教育幾近空白，尤其欠缺系統(tǒng)性與科學(xué)性?！?/span>
鴻猷文化家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人王力青老師表示欲教人先正身，作為父母，孩子的第一任老師，首當(dāng)其沖。
王老師進(jìn)一步解釋道，中國(guó)家庭里，父母素養(yǎng)有待提高。大多數(shù)家庭認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就萬(wàn)事大吉了，事實(shí)上，學(xué)校教育只是在家庭教育的基礎(chǔ)上，一個(gè)半成品上對(duì)人進(jìn)行新的加工。因此，父母應(yīng)該給孩子良好的家庭教育，因?yàn)楦改甘呛⒆幼铋L(zhǎng)久的老師，父母對(duì)孩子的影響潛移默化，卻非常巨大。在優(yōu)秀的孩子成為優(yōu)秀的人才的背后，我們總能找到和諧溫馨家庭的影子，同樣，一個(gè)人心智不健全的人格，我們可以在家庭中找到矛盾和沖突的因素。
你的教育方式?jīng)Q定了孩子的未來(lái)。