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    鴻猷文化:培養(yǎng)孩子的合作精神
    培養(yǎng)孩子的合作精神決不是一日之功,它需要我們家長精心的教育培養(yǎng)和情感感染。只要家長充分認(rèn)識合作精神培養(yǎng)的重要性,在日常生活中增強(qiáng)合作教育的意識,隨時向孩子進(jìn)行合作精神教育,孩子的合作精神,合作行為就一定能夠得到順利發(fā)展。

    家長幫助孩子樹立正確的合作意識,使他們懂得,大家都是群體中的一員,是平等的,遇到矛盾或困難,只要我們齊心協(xié)力就一定能解決它、戰(zhàn)勝它。同時,家長還要培育孩子關(guān)心他人,愛護(hù)他人,助人為樂的高尚情操。孩子無論在學(xué)?;蚣依?,都要養(yǎng)成這樣的好品德:在家尊老愛幼,在校尊敬教師、愛護(hù)同學(xué)。因為只有關(guān)心別人,才有可能與別人合作。

    鴻猷文化的王老師說:父母可以通過故事并結(jié)合自己的言行讓孩子逐漸地明白每個人都各有所長,各有所短。比如一本好的書就是由作者、畫家和設(shè)計師通過合作之后的結(jié)晶。讓孩子明白,不要妒嫉或是輕視別人的長處,也不要對自己失去信心,而是善于互相利用彼此的長處,從而達(dá)到共同的目標(biāo),實現(xiàn)雙贏。為此,家長要教育孩子多看并善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,并誠心誠意地加以贊美,而不是采取一種“不承認(rèn)主義”。家長自己平時在工作和生活中,也應(yīng)堅持這種態(tài)度來對待他人,成為孩子的表率。

    鼓勵孩子多參加體育運動。如足球、籃球等,既有兩個團(tuán)隊之間的對抗與競爭,更有團(tuán)隊內(nèi)部的協(xié)調(diào)一致,所以非常有利于培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊精神與競爭力。

    對不合群的孩子更應(yīng)該爭取各種機(jī)會,讓他們參加到伙伴群中去。當(dāng)子女的伙伴來家玩時,要熱情接待,并給以一定的尊重和必要的禮遇。

    孩子在小伙伴交往中逐漸學(xué)會合作后,在交往中感受到合作的愉快,會繼續(xù)產(chǎn)生合作的需要,養(yǎng)成主動、積極與人合作共同完成任務(wù)戰(zhàn)勝困難的良好習(xí)慣。所以,家長應(yīng)注意引導(dǎo)孩子感受合作的成果,體驗合作的愉快,激發(fā)孩子進(jìn)一步合作的內(nèi)在動力,使合作行為更加穩(wěn)定、自覺化。

    讓孩子了解一些合作的規(guī)則與技巧。人的合作意識不是天生就有的,而是在合作的過程中逐漸萌發(fā)并得到強(qiáng)化的,而合作技能的高低直接影響合作的進(jìn)展和結(jié)果。孩子年齡小,缺乏社會交往經(jīng)驗,孩子往往不知如何去合作,這就需要家長教給孩子合作的技能,指導(dǎo)孩子怎樣去合作。

    父母在日常生活中的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼⒆樱麄兺鶗勒崭改傅淖龇ê托』锇榻煌献?。因此父母要為孩子樹立一個良好的榜樣。

    讓孩子參與到家務(wù)勞動中來 ,像購物、丟垃圾袋或者一同做飯等等,讓他感到自己是家中不可或缺的一份子 ,某些事情非他不可。這樣既增強(qiáng)他主人翁的意識,又對自己做事充滿信心。并在與家人共事中學(xué)會思考 、學(xué)會分析 、學(xué)會合作。

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