鴻猷文化家庭教育高級指導(dǎo)師王老師建議:
首先,大人要多給予孩子肯定的評價,要和孩子多溝通,多交流,建立好伙伴式的朋友關(guān)系。
在孩子取得成績時,要及時給予鼓勵和肯定;在經(jīng)過努力未能取得成功時,更要鼓勵與幫助。如果孩子稍有失誤,或孩子的成績不夠理想時,父母不應(yīng)指責(zé)她這也不行,那也不行。因為如果孩子在幼時的整個成長經(jīng)歷中,總在父母的責(zé)罵中度過,就很難體驗到成功的喜悅,久而久之他就總覺得自己什么也干不好,逐漸地對自己的能力開始懷疑,形成一種自卑的自我評價系統(tǒng)。因此允許孩子失誤,這是每一個做父母的所應(yīng)擁有的最起碼的寬容。如果他們未取得成功,但應(yīng)肯定他們所付出的勞動和努力,以保護(hù)他們的自信和熱情,使他們看到希望,進(jìn)而激發(fā)起一種積極向上的精神。
其次,要用發(fā)展的眼光賞識孩子。
要尊重孩子,要多賞識孩子,不用尖刻的語言嘲諷奚落孩子。如果當(dāng)眾諷剌貶低或故意揭短,夸大孩子的缺點,就會傷害孩子的自尊心、自信心。父母不要常對孩子說:“你瞧,人家小明多聰明,總是考全班第一名,你怎么就這么笨……”如果常常拿別人的長處和自己孩子的短處比,只能使自己的孩子越來越自卑。只要孩子有自己的特點,他在不斷地努力,他就是個值得自豪的孩子。而當(dāng)孩子遇到挫折或失敗時,父母更應(yīng)該像知心朋友一樣關(guān)心他,鼓勵孩子或和孩子共同戰(zhàn)勝困難。當(dāng)孩子說我不行時,你可這樣說:“我不相信你不行。”孩子的自我意識和自信心最初都是從成人的評價中獲得并逐步發(fā)展起來的。因此,稱贊、賞識孩子,就是對孩子個性、能力的一種肯定。
最后,讓孩子不斷獲得成功的體驗。
自信心和成功是相輔相成的,有了自信心,他就會自主地學(xué)習(xí),就容易獲得成功。對孩子來說,更重要的還是先體驗到成功感,才容易形成自信心。因此放手讓孩子去闖,引導(dǎo)孩子去闖,才能使孩子在培養(yǎng)各種能力的同時,也培養(yǎng)了孩子的自信心。比如:讓孩子自己做功課,父母不要陪讀;讓孩子從事一些有趣的活動等等,讓孩子在這個過程中,增強(qiáng)自信心和責(zé)任感,如果孩子成功了,再循序漸進(jìn),提出新的目標(biāo),使孩子經(jīng)常能體驗到成功的喜悅。即使孩子失敗了,也要幫助他們分析原因,讓他再試一試,使他們知道通過努力就能夠獲得成功。