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鴻猷文化高級家庭教育指導師王力青認為，人的氣質(zhì)特征有很大的先天因素，有些孩子天生就是慢性子，做事效率低，做什么都很慢。這些孩子的慢是天性，媽媽在接受孩子個性的基礎上要多鼓勵孩子，千萬不能責罵和嘲笑孩子，也不必一味地想改變孩子的本性。但是，如果任孩子這樣慢下去，將來孩子事事都落在別人的后面，也會讓孩子承受巨大的心理壓力。因此，在尊重孩子、寬容孩子的前提下，有必要對孩子的慢性子進行調(diào)教。
在調(diào)教之前，必須對孩子“慢性子”的形成分析一下，除了先天因素以外，還有很多其他的因素。第一，要看看父母是不是慢性子。作為家長，在教育孩子的同時，也一定要自省，如果夫妻兩個都是慢性子，那還能讓孩子快起來嗎？想讓孩子行動快起來，不如全家總動員經(jīng)常搞搞比賽，看看誰事情做得快。
此外，有些孩子并非事事都做得慢，比如對那些自己感興趣的事情或者較大誘惑的事情動作就很快，但是做一些自己不情愿的事情，動作就慢吞吞，家長一定要摸清孩子的信號，用她喜歡的東西來加快他做事的效率。
王老師還認為，孩子能力的還不強，有時候動作和思考會慢些，但是大人會按照自己的能力去要求孩子，有時候要求超過了孩子自身的能力，大人就認為孩子磨蹭，會指責孩子，這種指責會讓孩子更加磨蹭。另外，家長也要反思，是不是在過度包辦孩子的事情，比如孩子做事做了一半，家長覺得太慢，搶過來幫孩子做完，這樣孩子就會覺得，做得慢點也沒關(guān)系，反正有人幫我收尾。
王老師建議，在讓慢悠悠的孩子盡快完成一件事情的時候，媽媽最好不要說“快點”，因為孩子內(nèi)心的秩序被媽媽搞亂了，沒有了思考和準備的時間，做事情自然會產(chǎn)生一種畏懼心理，更加影響做事的效率。媽媽不妨采取一種“倒計時”的策略，數(shù)字會讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生一種壓力，從而更加有效率地完成任務。